省属211到哈佛大学，我实现了大一定下的目标

基本背景：

本科：南京师范大学外院日英双语

GPA：3.8/4

语言水平：TOEFL 110(S28)、GRE普通

交换经历：加拿大多伦多大学，上海外国语大学，日本南山大学

本科期间活动：英语辩论，院学生会办公室，院排球赛，山西文水县乡村小学支教

录取：哈佛、哥大、宾大

最终去向：哈佛教育学

三月初的某天早晨收到了哈佛offer，很开心。

回顾过去五年的外语本科生活，甚至是更早的外国语学校中学时光，现在我可以对自己说曾经的丑小鸭终于长大了。虽然没有成为天鹅，但是这只小鸭慢慢地接受了自己，也慢慢用努力改变着。童年经历、同父母的关系、中学来自同辈的压力、保送的不如意都好像在无意间将我推向教育学这条道路，让我一直在思考人与人的关系以及教育的作用，加上本专业学习语言，在大二的时候决定要去美国读教育学相关的研究生。签约世毕盟后，培训师帮我制定了大致的时间安排，我在查询美国大学标化成绩要求后，基本都是按照制定好的规划完成了申请前期的准备。

我的本科是一个省属211大学，本科期间保持一个好的GPA、参加专业相关比赛不是一件特别难的事情，难的是看不见自己更多的可能也不知道山外边的海是什么模样。为了跳出舒适圈寻找更多的可能，某种意义上是作为一个新的开始，去打磨自己倔强冷漠的性格，也是去扩展自己的视野想尽可能去接触新事物，大二就决定后面的两年要离开南京出去交流。大三在上海住的这一年，在上外见到了全国各地的同学，除了小语种学习难度上了一个台阶，也交到了不少朋友。还和其中一个志同道合的朋友两个人参加大创论文项目，找老师，讨论课题，互相鼓励一起进步，最后顺利完成了这个国家级项目。这样的竞赛可能和比较严肃的科研活动还是不太一样，但是参加的过程中，自己去探索一个问题的经历还是很有趣的。交流快结束的时候上外有了暑期支教队的活动，有幸能借这个机会去山西文水县的乡村小学进行英语支教，山西队的同学们爽朗和认真的性格给我带了许多启发，我们一起努力着希望无论是学习上还是生活上给每个孩子以最大的帮助。

支教结束后就奔去了日本，去名古屋一个基督教大学学习一年。在这里，上课方式和国内完全不一样，我也第一次碰到了天南海北各个国家的学生，大家的思维方式、社会习俗、文化背景有着非常大的差异。第一次在异国长时间自己生活，如何社交、如何合作、如何解决种族歧视等问题都被我碰到了，也收获了许多朋友的鼓励和支持，开始学会感恩、学会好好照顾自己、学会了接受自己的平凡和成长。从日本回来后的那个暑假顶着巨大的焦虑和压力冲刺GT和做教育、语言相关的实习，也会在特别焦虑的时候找培训师聊天，她的鼓励多少平复了一些我的焦虑。当然，两年间，我也得到了老板和老师推荐信的许诺。

学习之外，阅读和运动从高中起就成为了我的兴趣爱好。大学期间，一直保持着一定的阅读量和体育锻炼。除了健康这个目的外，锻炼后还能让人感受到轻松和快乐。在状态不是很好的时候，和队友打场排球，或是一个人晚上夜跑，能有效调节情绪，清理大脑里的思绪。平常有空闲会看些杂书，从文学到社科类，什么都想要了解一点。但是最喜欢的还是王小波的《青铜时代》和《黄金时代》，他笔下的女性是多种多样、灵动而有生气的，在我困惑的时候，就随手翻翻他的书，一口气读完一个篇章，吸满能量，然后继续勇敢地上路去。

一直想要改变自己、变得更好，就养成了定期反思总结的习惯。正因为不断地调试和成长，有了许多自己的思考，在写PS的时候不会过于困扰写不出来。同时很感激我在世毕盟的mentor和培训师姐姐的帮助，哪怕我觉得某个段落的语气不对或者情绪表达不足要求再修改，她们都一直表示支持，陪着我一遍遍修改文书。也许是对项目的挖掘够深或是文书有打到committee的点上，让我被哈佛看见了吧。

虽然到现在我还是觉得，是佛祖给了我这个机会让我能走进梦校。但是更加宝贵的是，在为了梦校而拼搏的路上，我实现了大一定下的目标：成为了更好的自己，变得更加积极努力，也变得更加宽容和开心。比起标化成绩和履历书，也许这些内在力量的改变会是伴随我一生的宝贵财富，感激过去的一切，也感激世毕盟～

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